fbpx

Подготовка по курсу будет вестись на основе практических примеров. Мы рассмотрим конкретные ситуации по каждой теме. И на примере конкретных ситуаций участники научатся применять технологии для коррекции такого рода ситуаций.

НАША ЗАДАЧА

Что бы соответствовать мировому процессу, и развиваться соответственно требованиям времени, необходимо подготовить наш мозг, сознание и организм, наши возможности и способности к тому, что бы спокойно существовать в этих пространствах.

Наша задача – подготовить мозг Аргонавта – что бы он мог спокойно и хорошо существовать в агрессивной окружающей среде природы, социума и Космоса.

ТРЕТИЙ ВЕКТОР

Окружающая среда, в которой обитает человек – это природа, социум и Космос.
Природа – это довольно агрессивная среда. Там живет много своих обитателей, дикие животные, насекомые. В джунглях съесть человека хочет все – от растений до животных.
Социум тоже многомерный. Есть разные слои и группы. Если человек не адаптирован, то попадая в любую новую среду, слой, класс – выше или ниже привычного – он автоматически становится чужаком – «белой вороной», а значит – уязвимым.
При всем при этом мы находимся в Космосе, в котором летит космический корабль под названием «Планета Земля».
Если рассматривать Землю как космический корабль – то все люди сразу превращаются в космонавтов или астронавтов. А мы говорим – аргонавты.

Таким образом, окружающая среда, в которой мы существуем (природа, социум, Космос) многомерная. Картина мира, время, пространство, дистанция, прошлое, настоящее, будущее –факторы, характеризующие многомерность пространства. Эти факторы создают очень большую информационную насыщенность пространства. В то время как мозг человека не привык к этому.

Человек полетел в космос относительно недавно. До этого времени человек жил либо в природе, либо в поселении (город). Сейчас добавляется 3й вектор – космический.

Пока что эта тема для большинства людей является какой-то абстракцией, к которой они как бы не имеют отношения. Хотя существует огромная масса всевозможных космических программ, ежемесячно отправляются космические аппараты на МКС, совершаются иные полеты, ведутся исследования, человечество уже посадило зонд на обратной стороне Луны, ведется разработка программа колонизации Марса и т.д. То есть человечество двигается вперед – к Космосу, в то время как большинство людей отстает от этого процесса и никак не развивается.
Космонавты, которые отправляются в Космос абсолютно здоровыми, возвращаются с массой всевозможных патологий. То есть в Космосе существует на столько агрессивная окружающая среда, что мы даже не знаем как от нее защищаться. Тем не менее процесс идет, и неизбежно что человечество изобретет необходимые средства защиты, получит информацию, сделает научные открытия, и рывок в развитии. В любом случае через какое –то время (может 50, может 100, а может 150 лет, но это неизбежно) человечество начнет активно осваивать все многомерное пространство.

КАК ЭТО СДЕЛАТЬ?

Через развитие способности многомерного восприятия пространства.

Этому мы учимся в международной школе «Аргонавты» — на начальных этапах.

Когда вы уже овладели основными, базовыми навыками – то теперь можно применять полученные навыки в жизни. Способы применения таких навыков в жизни вы и узнаете на курсе экспертов.

Для того что бы правильно применить необходимую технику, или правильно определить способ влияния на ситуацию, необходимо распознать тип ситуации, сделать ее диагностику.

Как вы наверняка знаете, для объективной диагностики ситуации (в т.ч. связанной со здоровьем) необходимы оператор и навигатор.

Навигатор – специалист, который работает с общей схемой – работает с т.н. глюонным видением (полем). Он дает команды для оператора, который работает в маске (лептонное видение).

Почему так?

Вспомните, как происходит научная работа в лаборатории.

Есть ученый-исследователь, есть способ исследования а также объект исследования.

Погружение в маске, либо работа посредством инфовидения – это одновременно и ученый, способ исследования.

МИР - ЭТО ТАЙНА

По философии нашей школы каждый человек может легко и беспрепятственно познать эту тайну. Перед собой мы ставим задачу создать для людей, которые готовы и/или хотят познать эту тайну, подходящие условия, в которых каждый смог бы реализовать себя и раскрыть весь свой потенциал.

Поэтому подготовка наших специалистов, экспертов будет вестись по следующим направлениям:

  • Ученый, способный изучать окружающую срежу и разрабатывает новые технологии и подходы.
  • Специалист по физиологии, психологии и строении структур человека (как сознательных, так и бессознательных), способный помогать корректировать здоровье человека.
  • Специалист по использованию знаний об окружающей среде и человеке для управления и выстраивания перспективы длительного развития человека.

Для того, что бы подготовить таких специалистов, на курсе мы будем изучать как работают закономерности окружающей среды (т.е. схемы – т.н. глюонное видение), а также непосредственно контактировать с ними (т.н. лептонное видение – в маске).

Программа курса включает в себя:

Модуль 1: Глубинное Инфовидение«Как помочь себе и как помогать другим»

 Задача эксперта в первую очередь работать с людьми, а для этого нужно овладеть своей природой, а потом научиться манипулировать природой другого челвоека.

1.  Я есть: Вступительное занятие, Выход на свой канал и выход на чужой канал

Эксперт должен овладеть четким видением себя, и видением другого человека.

2.  Я знаю: Выход на информационнные пласты – мобилизация головного мозга

Изучение человеческой природы сознания, подсознания (и физического тела), сверхсознание и душа.

3.  Я понимаю: Выход на морально-этические и эмоциональные каналы

Эксперт должен владеть своими эмоциями и мозговой активностью. Мы научимся побеждаь стереотипы и формировать новые, а после этого побеждать новые стереотипы и формировать более новые. Такой же процесс мы будем делать с нашими клиентами для того чтобы помогать преодолевать эмоциональные барьеры и находить силы для движения дальше.

4.  Я Ведаю: Выход на космические пласты и Столпы Мудрости

На этом занятии мы начнем взаимодействовать с информационным полем земли и всего космоса. Таким образом эксперт обзаведеться целой командой для решения любой задачи.

5.  Я Есть 2: воспитание космического сознания, ощущение вечности, техники долголетия и здоровья

Путь становления Эксперта долог и тернист. Мы имеем возможность сократить время подготовки дав небольшой толчек для развития нашего сознания. На этом занятии мы научимся воссоединять свое земное Я с космическим Я, таким образом быстро увеличивая свою осознанность не тратя на это огромные усилия и время. Эксперт должен быть мудр не по годам, а его мораль и этика являются его главным оружием. Мы покажем как найти ответы на самые сложные вопросы кторые может задать себе человек, кто Я, зачем мы живем, что быдет после смерти, что было до рождения и так далее.

6.  Я Хранитель: Учимся языку природы, взаимодействие с элементами, взаимодействие с планетой

На этом занятии наша главная цель получить сильное вооружение для того чтобы оказывать влияние на окружающее нас действительнсоть. Для этого мы будем взаимодействовать с силами которые уже есть в природе и научимся их приглашать на работу.

Модуль 2: Заземление и Практика Предназначение

Главная тема которую решает эксперт в 65% случаев это тема предназначения. Другими словами у каждого человека есть ограниченное колличество времени пребывания на земле, и наша задача провести это время с удовольствием и пользой. Однако с чего начать и как делать непонятно. На самом деле смысл жизни человека заключается в поиске себя и своего места. Это энигма которую нужно разгадать. На 2м модуле мы будем показывать основные аспекты предназначения и как эту загадку решить

1.  Вступительное Занятие по оболочкам Аурам и Пластам

Быть благородным означает возвышаться над самим собой. Процесс саморазвития человека отображается в тонком плане. Как понять на каком уровне находится челвоек и какие моменты ему нужно доработать будет изучен на этом занятии.

2.  Первая оболочка: деталное изучение, гармонизация энергии на уровне эксперта, защитные механизмы, природное обаяние, техника создания круга друзей

Безопасный и перспективный круг друзей для реализации предназначения создает благоприятные и бесприпядственные условия для достижения целей. Существуют хитрости используя которые можно делать не просто легде, а более правильно и более природней отношения с людьми.

3.  Вторая Оболочка «Мой дом, моя крепость»: удержание и осваивание террритории

Предупрежден значит защищен. Как влиять на территорию на которой вы живете, и как расположить территориальные аспекты у вашего клиента мы обсудим на этом занятии. Так же мы обсудим основные моменты работы с домом, кабинетом и любым зданием впринципе. Как сделать его привлекательным, или как закрыть его от непрошенных гостей.

4.  Третья оболочка: выживание в социуме – 6 цивилизаций, виды психотипов людей, топология личности, разница интересов, дипломатия и решение конфликтов, помощь в понимании, карьера

Более дальний круг общества который влияет на вас обычно невидим, и неощутим. Однако там существует много хорошего и полезного. Бывает что решения для ваших проблем находятся у соседа, но вы с ним не общаетесь. Инфовидение помогает определить где

5.  Четвертая Оболочка: духовные пласты, духовные практики, магия и религия

Мораль и этика для аргонавта являются средставми для достижения своих целей. Как научиться работать с такими явлениями, как защититься от чужого мнения, как научиться разрабатывать свою собстевенную философию… На эти вопросы мы будем отвечать и практически манипулировать мыслительными шаблонами. Таким образом мы получим технологию контроля над умом. После чего работая с клиентом ему можно помочь с когнитивными ошибками и помочь достичь чистого сознания и ясности мыслей.

6.  Пятая оболочка; экология, древние духи, духи власти экономики

Модуль 3: Управление Реальностью – Конструирование Событий

1.  Техника конструирования событий в пространстве – основные понятия

2.  Природа и ее ограничительные законы «почему не получается выполнить задачи», «почему не сбываються мечты», «почему не реализуются желания»

3.  Взаимодействие с законами природы – техника достижения беспрепятственности процесса

4.  Иерархичность тонкоматериального мира; от низких вибраций до высоких

5.  Психология Души – виды проблем, виды жизненных проектов, способы для их рализации

6.   Управление реальностью

Модуль 4

1.  Медитация, Просветление и Пост просветление

2.  Ноосферная Интеллигенция – Космическая Интеллигенция

3.  предназначеие Аргонавтов

4.  Влияние на планету, развитие экологии
В здором теле здоровый дух. А в здоровой экологии будет здоровая цивилизация. Аргонавты имеют допуск работы между настоящим и будущем. На этом занятии мы покажем принципы видения душ тех людей которые еще не воплотились в тела. Таким образом мы передадим технологии подготовки будущих людей для жизни на земле, еще до рождения. Ребенок будет рождаться уже с нужным пакетом знаний и способностей. 

Стоимость курса: 110000 руб.

— Вы получите возможность проникнуть в принципы работы по схемам, которые сможете применять на практике для своей трансформации, помощи своим близким. По результатам обучения – сможете принять участие в стажировках на диагностиках, проводимых под руководством Камаля Мустафа.
— Сможете принимать участие в качестве эксперта в научно-исследовательской работе.
— В дальнейшем – взять тему для исследований и разворачивания авторской школы.
— Постоянное развитие в команде.

Академик

Н. Бехтерева

Кто такие «эксперты»? И что такое «диагностика»?

 Всем известно, что человеческий глаз — это прибор, датчик, который фиксирует очень ограниченный диапазон электромагнитной волны. Сигнал поступает по определенным каналам в мозг и мозг создает картинку.

Но оказывается наш мозг может видеть напрямую. И мозг не имеет таких ограничений как наши глаза.

Так отзывалась об учениках Н. П. БЕХТЕРЕВА, академик РАН и РАМН, Лауреат Государственной премии СССР, иностранный член Австрийской, Финской академий наук, Американской академии медицины и психиатрии, Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы.

 «Я свидетельствую, что люди, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им не известные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо особенных качеств от обучаемых не требуется.

Я увидела, прежде всего, наличие системы обучения, где все время идет движение к тому, чтобы максимально использовать возможности организма.
Формирование нового видения вполне возможно и у слепых. Исследования подчеркивают его физиологичность для мозга человека.»

Благодаря развитию этого свойства — прямого видения мозгом, человек может проводить энергоинформационную экспертизу.

  Энерго-информационная экспертиза — это новый научный подход в определении состояния здоровья человека с использованием тонкоматериальных явлений, которые существуют вокруг и внутри организма человека, несут информацию как о состоянии клеток, органов, систем организма, так и об общей структуре человека. Мы располагаем технологией, в которой сканирующим прибором является человек, т.к. большую степень объективности может дать только система, в которой живое изучает живое.

  Известно, что благодаря научно-техническому развитию, созданию рентгеновских аппаратов, УЗИ-аппаратуры, тепловой, компьютерной томографии, открылись большие возможности в диагностике здоровья человека. Но даже самая современная техника не всегда способна определить вид и местонахождение патологического процесса, что необходимо для разработки плана оптимального лечения. Более того, ряд способов диагностики затруднителен, болезнен, а порой и опасен.

  Эксперт-диагност способен глубинно и с высокой степенью объективности просмотреть нарушения в органах и системах от микро до макро структур. При получении необходимой информации разрабатывается необходимая схема устранения патологии.

  Метод развивает в человеке способность  сверхсознательного восприятия, умение видеть с закрытыми глазами — мозгом — внутренние органы, структуры клеток, тканей внутренних органов, клетки организма, энергообмен внутри органов, между органами, полевые структуры как отдельных частей организма, так и его целиком. Человек может видеть их и отличать патологию от нормы.

  В нашему Клубе мы готовим экспертов-диагностов по специальной программе.

  После обучения эксперты-диагносты становятся частью нашей команды и принимают активное участие в работе.

  Подготовкой экспертов-диагностов занимается Камаль Мустафа — ведущий эксперт-диагност метода.

Все результаты поиска
Подпишитесь и получите доступ к ноосферным технологиям:

Подпишитесь и получите доступ к ноосферным технологиям:

Технология засыпания и технология просыпания.

Вы успешно подписались на рассылку!

Регистрация на закрытое занятие с Камалем Мустафой

Регистрация на закрытое занятие с Камалем Мустафой

На котором будет пробное включение ИНФОВИДЕНИЯ!

Спасибо за регистрацию! Ссылка на закрытое занятие придет Вам на почту!